Omsorgsplan

For Børnehaven Kridthuset.

Vi kan ikke forhindre at børnene møder sorg, men vi er forpligtede til at handle derpå ved at vise omsorg. 

Være åbne, forstående og vise accept !
At tage del i omsorg kræver ikke et overmenneske - kun et medmenneske. 

Det er legalt at "sige fra", bare man sikrer sig at en anden tager over.

Indhold.
1. Akutplan.
2. Skilsmisse, alvorlig sygdom, kaossituationer og lign.
3. Når et barn mister - i nærmeste familie.
4. Når Kridthuset mister et barn.
5. Når Kridthuset mister en medarbejder.
6. Nyttige telefonnumre.
7. Sorgreaktioner hos børn.

Ledelsen er de centrale personer og er dermed ansvarlige for institutionens reaktion både udadtil og indadtil.

1 Akut plan.
Hvad gør du her og nu.

Stands ulykken - yd førstehjælp, ring 112.
Oplys hvad det drejer sig om.
At du ringer fra en institution.
Opgiv navn og telefonnummer 98672429.

Næste skridt.

Forældrene kontaktes.
Underret ledelsen.
Sørg for at der tages vare på de øvrige børn, der har overværet ulykken.

Hvis du tager med barnet så husk stamkort på barnet.

Overvej.
Kontakt til psykolog.

2. Skilsmisse,alvorlig sygdom.
Når en af ovenstående situationer erfares, orienteres stuepædagogen. 

De voksne, der er relevante for barnet ( incl. ledelsen ) er forpligtede til at alle orienteres.

Stuepædagogen kontakter hjemmet for at finde ud af :

Hvilken rolle har Kridthuset i forløbet
Hvem skal orienteres ( kammerater m.m.)
Hvad skal der gøres
Hvilke reaktioner fra barnet skal vi være opmærksomme på
Hvordan skal tilbagemeldingen til / fra hjemmet foregå

Stuepædagogen sørger for opfølgning.
Vi er ekstra opmærksomme på barnet i tiden efter.

Sorg og reaktioner på sorg opleves/bearbejdes forskelligt hos den enkelte. ( se "børn der mister". 

Børn og sorg o.a relevant litteratur findes i personalebiblioteket. 

Det er vigtigt at der tages tid til den ekstra omsorg.

3.Når et barn mister... 

Når en af ovenstående situationer erfares orienteres stuepædagogen. 

De voksne, der er relevante for barnet ( incl. ledelsen ) er forpligtede til at alle orienteres.

Flaget hejses på ½
Der sendes en buket til hjemmet.

Stuepædagogen kontakter hjemmet for at finde ud af :

Hvilken rolle har Kridthuset i forløbet
Hvem skal orienteres ( kammerater m.m.)
Hvad skal der gøres.
Hvilke reaktioner fra barnet skal vi være opmærksomme på.
Hvordan skal tilbagemeldingen til / fra hjemmet foregå.

Følgende bør overvejes :

Besøg i hjemmet
Deltagelse i begravelse ( stuepædagog og ledelsen)
Besøg på gravstedet

Stuepædagogen sørger for opfølgning.

Vi er ekstra opmærksomme på barnet i tiden efter.

Sorg og reaktioner på sorg opleves/bearbejdes forskelligt hos den enkelte. ( se "børn der mister", Børn og sorg o.a relevant litteraturfindes i personalebiblioteket. 

Det er vigtigt at der tages tid til den ekstra omsorg.

Sker dødsfaldet i ferien, tager den voksne, der erfarer situationen affære og følger planen. 

Alle medarbejdere orienteres så vidt muligt.

Det er vigtigt at være opmærksomme på "årsdage" for traumatiske begivenheder.

4. Når Kridthuset mister et barn...
Når ovenstående erfares orienteres hele personalegruppen hurtigst muligt. 

Det er vigtigt at informationen er konkret og korrekt. 

Uanset om dødsfaldet sker pludseligt, eller efter længere tids sygdom, tager stuepædagogen sammen med en fra ledelsen kontakt til hjemmet, for at aftale med familien :

Hvad skal der gøres
Hvem skal orienteres ( bl.a. de andre børns forældre - ved skriftlig information eller ved at forældremøde )
Om besøg i hjemmet ønskes
Om forældrene selv ønsker at orientere kammerater/deres forældre.

Følgende bør overvejes :

Deltagelse i begravelse ( stuepædagog og ledelsen)
Besøg på gravstedet.
Sker dødsfaldet i ferien, tager den voksne, der erfarer situationen affære og følger planen. 

Alle medarbejdere orienteres så vidt muligt.

Vi er ekstra opmærksomme på de øvrige børn i tiden efter.

Sorg og reaktioner på sorg opleves/bearbejdes forskelligt hos den enkelte. ( se "børn der mister", Børn og sorg o.a. relevant litteratur findes i personalebiblioteket. 

Det er vigtigt at der tages tid til den ekstra omsorg.
Det er vigtigt at være opmærksomme på "årsdage" for traumatiske begivenheder.

Lederen sørger for eventuel opfølgning til familien.

5.Når Kridthuset mister en medarbejder...
Når ovenstående erfares samles hele personalegruppen så hurtigt som muligt. Bestyrelsen informeres og der sendes et "Nyhedsbrev" med børnene hjem.
Lederen tager kontakt til familien.
Børnene orienteres, og der afholdes eventuelt en fælles mindehøjtidelighed ( sang, taler 1 minuts stilhed o.a.).

Lederen sørger for eventuel opfølgning til familien, jf. punkt 3 og 4

Sker dødsfaldet i ferien, tager den voksne, der erfarer situationen affære og følger planen. 

Alle medarbejdere orienteres så vidt muligt.

Det er vigtigt at være opmærksomme på "årsdage" for traumatiske begivenheder.
Man græder ikke, fordi man bliver spurgt, men fordi man har mistet
Delt smerte er halv smerte.

6. Børns sorg reaktioner...

Barnets forståelse for døden hænger sammen med alder. 

Det samme gør sig gældende i forbindelse med deres fars eller mors død. 

Børn går ind og ud af sorgen.

2 til 4 år:
Små børn opfatter ikke døden som endelig. 

De forstår ikke, at far eller mor ikke vender tilbage. 

De føler sig forladte. 

Små børn stiller ofte spørgsmål som :
Kommer far/mor ikke snart hjem igen ?
Hvor er far/mor ?
Hvad laver far/mor ?

Små børn kan plages af stærke skyldfølelser, som ikke altid er logiske. 

At barnet kan tro, at far og mor er syge, fordi de sagde : "dumme far/mor".  

5 til 9 år :
Børn i denne alder forstår gradvist, at døden er uigenkaldelig. 

Det er ikke usædvanligt, at de forestiller sig døden som en person. 

De tænker intenst over, hvordan det mon er at være død. 

Fantasi og virkelighed blandes ofte sammen.